前幾天，抽出一點(diǎn)兒時(shí)間去看望我的外公，外公雖然已有85歲的高齡，但是并未因?yàn)槟挲g大的問題而懶惰下來。走進(jìn)屋門，墻上掛了幾幅好看的毛筆字，還用美麗的框框修飾了一下，出于好奇，詢問外公那些字畫從哪兒得來的？外公說：“是我自己寫的，都練了半年多了，我要寫下一手好的毛筆字,每天要堅(jiān)持練上幾張報(bào)紙才行呢!”外公終生的學(xué)習(xí)令我贊嘆不已！     因?yàn)橥夤珜?duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持與執(zhí)著使我自愧不如，當(dāng)他問：“孩子，這幾個(gè)月在工作上有啥收獲沒有？”我一臉的彷徨，不知如何回答，因?yàn)闆]有收獲感，也沒有成就感，有的僅僅是時(shí)光的流逝。我，只是在虛度光陰。外公有一間十幾平米的書房，存有幾百種的書籍和幾百本他的親手筆記，里面是他一生的收藏，我知道，那是他的寶貝，臨走時(shí)，外公找來一張干凈的報(bào)紙并寫下：“玉不琢，不成器；不成學(xué)，不知道。”此時(shí)，我明白了其中的道理。     到目前為止，進(jìn)入魯西化工工作已有四個(gè)年頭，但絲毫感覺不到其中的意義，也沒有對(duì)企業(yè)做出啥貢獻(xiàn)。工作，僅僅是為了解決溫飽問題，每天都在重復(fù)同樣的生活模式——吃飯、工作、睡覺，也從未想過要改變現(xiàn)狀，努力攀登。4月15日，集團(tuán)舉行了2012年創(chuàng)新成果表彰大會(huì)，一個(gè)個(gè)創(chuàng)新成果詮釋了學(xué)習(xí)的魅力所在。不僅僅是有了物質(zhì)的收獲，更多的是對(duì)精神的滿足，而我，從未靜下心來細(xì)細(xì)咀嚼其中的樂趣，腦袋僅僅是一個(gè)毫無意義的空殼子罷了。人的一生是短暫的，學(xué)習(xí)的時(shí)間更是有限的，不能由于人生短促和人事紛繁而忘記了學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)，要有恒心，決心。     織網(wǎng)是為了多捕魚，磨刀是為了多砍柴，播種是為了多收獲，而學(xué)習(xí)是為了多創(chuàng)造。“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改?rdquo;，是的，學(xué)習(xí)沒有高與低，貴與賤之分。所以，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。世界上生存著許多身體殘缺的聾啞人，但還有那些人群中的許多給社會(huì)和國家做出了巨大的貢獻(xiàn)。因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ惯^學(xué)習(xí)，他們深信，學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)，甚至能克服一切困難。     然而，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，也是幸福的人。不會(huì)由于時(shí)光的虛度而感到寂寞，學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，會(huì)讓原本生銹的腦細(xì)胞活躍起來。所以，學(xué)習(xí)伴隨著人的一生，學(xué)習(xí)，是無止境的。