在家里，我和愛人是有職責(zé)分工的，她負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。我承認(rèn)，我不是一個合格的爸爸，因?yàn)椴荒苋萑毯⒆拥氖д`、小動作、貪玩的品行，甚至給他輔導(dǎo)作業(yè)的時候，會顯得很不耐煩。過于嚴(yán)苛的口吻，很多時候都是出于“望子成龍、恨鐵不成鋼”的心態(tài)，殊不知過多的約束和期許，竟在不經(jīng)意間傷到了孩子的自尊心，慢慢地，我成了父母和愛人口中的那個“壞人”。

靜下心來，我也在反思自己在教育孩子過程中的言行舉止，捫心自問，難道真的是我錯了嗎？在他們純真而浪漫的童年里，我們一遍又一遍地在給孩子灌輸學(xué)習(xí)的意義，卻剝奪了他們探索發(fā)現(xiàn)的權(quán)利，忽略了他們快不快樂。每次考試的時候，他都在擔(dān)心自己能不能考個好成績，能不能讓爸爸媽媽高興，造成他害怕犯錯，做事唯唯諾諾。晚上，輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候，他突然問我：“爸爸，你小的時候課外書多嗎？”我回答道：“孩子，小時候爸爸的家里沒有什么課外書，唯一的一本課外書，就是爸爸纏了你爺爺好幾個月，花三塊錢從新華書店買的一本兒童簡筆畫，再就是上了中學(xué)，從路邊攤淘來的二手書，可不像你們現(xiàn)在看的書這樣精美好看。”

后來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)會正確運(yùn)用時間管理工具，才是讓自己勞逸結(jié)合、提高學(xué)習(xí)效率的真正法寶。人們常說：陪伴是最真情的告白。很多時候，當(dāng)我們無法改變環(huán)境的時候，那就試著改變自己。既然自己做不到，又憑什么要求孩子能夠做好。刪掉手機(jī)里的娛樂APP，悄悄地給自己定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起賽跑，一起在春天的田野里肆意玩耍，聽他在學(xué)校里挖蚯蚓、捉蜻蜓、逮螞蚱的趣事。

過了一段時間，孩子終于明白了我這個做父親的良苦用心，學(xué)習(xí)漸漸有了起色，他不再害怕自己犯錯，不再隱瞞自己內(nèi)心真實(shí)的想法，當(dāng)他遇到困難的時候，開始主動找我尋求幫助。我也終于明白，教育是一門學(xué)問，當(dāng)我們真正站在孩子的角度，走進(jìn)他們的內(nèi)心，了解他們真實(shí)的想法，才能事半功倍。如果我們想改變孩子，那么就先嘗試著去改變自己吧。