培訓(xùn)有感
來源:動(dòng)力事業(yè)部 曹貞貞 2024-11-16 查看: 82
“開完班后會,大家快點(diǎn)到操作室集合學(xué)習(xí)。”王師傅在微信群里催促著。
“今天我們來梳理一遍堿液流程圖……”班后一小時(shí)培訓(xùn)剛開始,門吱扭一聲開了,目光聚焦到了門口,大家看到武經(jīng)理來了,頓時(shí)氣氛一下子安靜并凝重起來。
“大家不要因?yàn)槲襾矶兄?jǐn),還是和平時(shí)一樣就行,該發(fā)言發(fā)言,我就是來參加一下咱們的車間培訓(xùn)。”武經(jīng)理打破僵局。緊接著大家會心一笑,班后一小時(shí)培訓(xùn)按照原計(jì)劃進(jìn)行。培訓(xùn)過程中,武經(jīng)理針對一些細(xì)節(jié)進(jìn)行了現(xiàn)場提問:“這個(gè)溫度有指標(biāo)嗎?這個(gè)指標(biāo)為什么要這樣設(shè)置?為什么只有高限,而沒有低限?……”有的問題大家對答如流,回答的底氣十足;有的問題回答的卻是模棱兩可、遲疑不決。武經(jīng)理并沒有批評大家,而是從不同角度對員工舉棋不定的問題給予充分的答疑解惑,指出遺漏的內(nèi)容,并和員工一起探討更好的解決方案。
這次班后一小時(shí)培訓(xùn)似乎突然變得不同以往,由填鴨式的灌輸教育變成了討論課,而同事們也樂在其中,紛紛積極發(fā)言參與討論分享。對于我來說,這確實(shí)是一次意義非凡的培訓(xùn),影響我的并不是學(xué)了多少知識,而是啟發(fā)我認(rèn)真思考到底應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),如何去提高。
那天之后,我想了很久,當(dāng)長期從事一項(xiàng)工作后,在我們的思想中是否就形成了一個(gè)牢固的框架模式,并對此始終認(rèn)為是正確的,毋庸置疑的。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)就是這么做,這么做從來沒有出過錯(cuò),這樣做肯定是沒錯(cuò)的,而不去思考為什么要這么做。我們仿佛是井底之蛙,認(rèn)為自己現(xiàn)在擁有的便是所有,而不知外面的海闊天空。由此使自己陷入了“知其然,而不知其所以然”的尷尬中。
余秋雨在他的散文集《文化苦旅》一書中說:“我們對這個(gè)世界,知道的還實(shí)在太少。無數(shù)的未知包圍著我們,才使人生保留迸發(fā)的樂趣。”我想,無論是在工作中,還是在生活中,我們都應(yīng)該始終保持好奇心、探索欲,摒棄以偏概全的思想,更全面地去理解問題,思考問題,拋棄“存在即合理”的想法,學(xué)會辨識風(fēng)險(xiǎn),透過現(xiàn)象看本質(zhì)。要敢于質(zhì)疑不明白、不理解的問題,讓無數(shù)的未知成為我們不斷前行、不斷進(jìn)步的方向和動(dòng)力。