感受知識(shí)帶來(lái)的改變無(wú)疑對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，從最開(kāi)始的學(xué)習(xí)數(shù)字開(kāi)始，這些字符便帶來(lái)給我們美妙的感覺(jué)，而老師則領(lǐng)導(dǎo)著我們接受未知的知識(shí)，認(rèn)知未知的領(lǐng)域。     小學(xué)時(shí)期的我們還處于對(duì)知識(shí)的朦朧時(shí)期，對(duì)知識(shí)沒(méi)有完整的框架，每一門學(xué)科的好壞只是單純的憑借個(gè)人的興趣，憑借對(duì)老師的喜愛(ài)，因此，老師在這段時(shí)間里則起到了很大的作用，他們以個(gè)人的魅力去引導(dǎo)我們學(xué)海泛舟，領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里去獲得我們?nèi)松牡谝煌敖?，這桶金彌足珍貴，奠定了我們這數(shù)年求學(xué)生涯的良好習(xí)慣。     中學(xué)的我們則變得叛逆，不服從老師與家長(zhǎng)管理，事事都想以自己的想法去做。年輕氣盛的季節(jié)，是老師穩(wěn)住了我們浮躁的心。我們叛逆，對(duì)布置的作業(yè)置之不理，對(duì)學(xué)校的管理熟視無(wú)睹。老師是一位及時(shí)雨，澆滅了我們這場(chǎng)我們長(zhǎng)大看來(lái)都會(huì)感到愧疚的沖動(dòng)的火焰。十八歲的天空，充滿天馬行空的想象，面對(duì)美好的生活，我們又不滿足于當(dāng)下的安逸，渴望到外面的天地去一試身手，老師的理解和智慧，為我們?cè)诶杳髑暗暮谝怪该鞯缆贰?     老師猶如一棵老樹(shù)，為還是樹(shù)苗的我們呵護(hù)出一片天地，又為長(zhǎng)大的我們敘述未來(lái)的路該怎么走，老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，是我們終生的財(cái)富，在教師節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，深深地鞠一躬，老師，您辛苦了！