周末的晚上在家收拾衣服，我兒子好奇地問我：“爸爸，為什么你的工作服上有灰色的布條??？我覺得跟工裝顏色不搭啊?！蔽彝蝗粊砹伺d致，就故弄玄虛地對兒子說：“爸爸給你變個魔術?！?br />       我把衣服掛在衣架上，然后拉上窗簾，關上家里所有的燈，屋里頓時一片漆黑，伸手不見五指，只有墻上夜光掛鐘的表針散發(fā)著微弱的光。然后我打開一盞小夜燈，小夜燈的亮度非常低，照亮的范圍不足1米，但此時工裝上的“灰色布條”已經(jīng)清晰可見。
      兒子似乎明白了，“原來這是反光條??！在照明不良的時候會相對容易找到穿這種衣服的人?！毙?，這小子還挺會看門道。我用手一指夜光掛鐘，“知道我想問什么嗎？”
      “這兩樣東西都能亮，一個是黑暗處自己亮，一個是借助其他光源才能亮。它倆肯定不是同一種東西。”他回到房間，打開百度，開始了他的探索之旅……
      我用我的工裝，給孩子上了一節(jié)科學課。